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幼儿语言表达如何指导?

原标题:幼儿语言表达如何指导?正常发育的4岁孩子,词汇掌握量应能达到1500个左右,5岁孩子的词汇量在2000个以上。进行看图说话、小讲演、练习表演等,都能对孩子进行语言表达能力的培养。

原标题:幼儿语言表达如何指导?

正常发育的4岁孩子,词汇掌握量应能达到1500个左右,5岁孩子的词汇量在2000个以上。进行看图说话、小讲演、练习表演等,都能对孩子进行语言表达能力的培养。

对于孩子的每一点进步,都要及时鼓励、支持和赞扬,使得孩子对于自己的表现感到自信,必要的时候,提出适当要求和建议,促使孩子的语言表达能力健康发展。

家庭早期教育,应当是一种综合全面的内容。但是,往往人们只重视教给孩子识字,而对于语言能力的教育并没有足够的重视。就幼儿的发展过程来说,口头语言应当比起识字来说更加重要,因为它是丰富知识、发展智力的最重要工具。

幼儿语言表达如何指导?

重视幼儿语言表达能力的培养,首要的是教会孩子正确发音,丰富孩子的词汇量,教给孩子说短句。4~5岁的孩子必然仍然会有个别发音不准、吐字不清的现象。特别是汉语发音中的破擦辅音zh、ch、sh、r、z、c、s音节咬不准,往往会把“知道”说成“基道”,把吃饭说成“七饭”,老师说成“老西”……出现类似问题,主要是孩子的发音器官尚未完全发育完善,或者受到成年人的方言影响导致,成年人千万不可以取笑和模仿孩子,而应当随时随地的纠正孩子的发音。

还要注意丰富孩子的词汇量,教会孩子和人打招呼,如称呼“阿姨”、“爷爷好”、“早上好”、“谢谢您”等;学会说自然现象类词汇如“冬天”、“下雪”、“刮风”;日常生活用词“裤子”、“糖果”;形容景色的词汇“蓝蓝的天”、“红红的苹果”……要反复巩固已经学过的词汇,不断增加新的词汇,词汇量丰富以后,语言表达能力才有基础。语句是表达一个完整意思的语言单位,都是由词汇构成,先教给孩子说短句,才能进一步练习说出连贯性较强的话语。

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作者: 520kiss

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